|
DataMuseum.dkPresents historical artifacts from the history of: MIKADOS |
This is an automatic "excavation" of a thematic subset of
See our Wiki for more about MIKADOS Excavated with: AutoArchaeologist - Free & Open Source Software. |
top - download
Length: 13728 (0x35a0)
Types: TextFile
Notes: Mikados_K
Names: »ANALYS.K«
└─⟦98735d749⟧ Bits:30007443 8" floppy ( TEXT ) vedr. matematik i skibsindustrien
└─⟦this⟧ »ANALYS.K«
%________________________________________________________________________
2. ANALYSE AF ANVENDTE KILDER OG UNDERSØGELSESMETODER SPECIELT I ARBEJDET
%__________________________________
MED DEN INDSNÆVREDE PROBLEMSTILLING.
%_____________________
Skibsbygningsprocessen.
Dette afsnit er en skematisk oversigt over skibsbygningsprocessen, som skal
tjene som baggrundsmateriale for vores interviews. Altså et slags skelet, som
man kan hænge de indsamlede oplysninger op på.
Skibsbygningsprocessen kan (ifølge KUO(16)) naturligt opdeles i flg. 7 nøgle-
funktioner:
1) Markedsundersøgelse:
Omfatter operationsanalytiske undersøgelsesteknikker, som simulering, matema-
tisk programmering og beslutningsteori.
2) Foreløbigt/indledende design:
En slags optimering, hvor formålet er at designe "det bedst mulige skib",
d.v.s. det skib, som bedst opfylder de modstridende krav om kundens ønsker og
leverandørens indskrænkninger/begrænsninger. Det er således gunstigt for le-
verandøren at bygge standard-skibe og naturligvis helst mange af dem. P.g.a.
de modstridende krav, har designet af et skib vist sig at være en iterativ
proces, hvor man ifølge KUO søger at nærme sig, hvad han kalder:"the zone of
optimum"(KUO (16), s.42ff).
@
3) Kontrakt-beslutning:
Financieringen spiller en afgørende rolle. Derfor er der lavet programmer,
som kan afgøre/beregne forskellige effekter, når en given faktor bliver æn-
dret.
4) Planlægning:
P.g.a. afleveringsfrister med bl.a. bødeklausuler o.l. kræves der en nøje
planlægning af produktionen, med det formål at undgå flaskehalse etc. Af an-
vendte teknikker kan nævnes simulering/netværksplanlægning.
5) Detaljeret planlægning:
Alle detaljer planlægges nøje, såvel inden for enkelte "underproduktioner"
som arbejdsprocesser. KUO siger bl.a. herom:"Computer graphics and computer-
driven drawing machines are being employed in these functions".
6) Produktion:
Numerisk styrede maskiner anvendes i udstrakt grad, især til udskæring og
bukning af stålplader.
Desuden anvendes datamaskiner til kontrolformål. Bl.a. sørges der for, at
indkøb og leveringer foretages på de mest gunstige tidspunkter og det sikres,
at det er de rigtige emner, der når det rette sted hen, og i den rigtige ræk-
kefølge. Produktionskontrol er desuden nødvendig ved rejsning og sammensæt-
ning af sektioner (store arbejder), hvis deadlines skal kunne overholdes.
7) Færdiggørelse af skib:
Omfatter tests af det færdige skib og forskellige stabelafløbningsberegninger
og planlægning samt plan for aflevering af det færdige skib til kunden.
%_________
Interviews.
Ved undersøgelsen af matematikanvendelsen indenfor dansk skibsbygningsindu-
stri har vi valgt interviews kombineret med studier af velegnet litteratur
(artikler, manualer, lærebøger og leksika). Vi valgte, at henvende os direkte
til nogle mennesker beskæftiget indenfor området for
1) at få oplysninger der er helt up to date - i modsætning til rene littera-
turstudier - og
2) for at skabe et overblik over i hvor høj grad de teoretiske resultater,
som man finder omtalt i litteraturen, bliver anvendt i praksis.
Herefter valgte vi interviews fremfor spørgeskemaer, dels p.g.a. den større
besvarelsesprocent, men dog primært fordi informationstabet i en undersøgelse
af denne art ville blive for stort. Det er vores erfaring, at spørgeskemaer
kræver, at man er i stand til at stille spørgsmål, som kan besvares eksakt/
@
med enkle svar, mens man ved interviews kan blive ved med at spørge til man
er tilfreds med udbyttet.
%______________________
Hvem har vi interviewet?
I kronologisk rækkefølge:
Herman Sørensen, Helsingør Teknikum (APP.E.).
Jørgen Nybroe, Datacentralen (APP.E.).
Poul Elmo Andersen, RECKU (APP.E.).
Jørgen Juncker Jensen, ISH, DtH (APP.E.).
Niels Keld Kristensen, B&W-skibsværft (APP.E.).
Vi har ikke haft noget egentligt systematisk udvælgelseskriterie for hvem der
skulle interviewes. Udvælgelsen er foregået ved studier af Hof og Statska-
lenderen, telefonsamtaler med de pågældende institutioner/virksomheder og ved
samtale med enkelte matematiklærere fra IMFUFA.
Efter at vi indsnævrede vores problemstilling fremtræder interviewene med HS,
JJJ og NKK, som de centrale, repræsenterende henholdsvis undervisning, forsk-
ning og produktion. Vi har ikke foretaget flere interviews fordi de interes-
sante områder er blevet behandlet, hvorfor enkelte yderligere interviews ikke
ville ændre undersøgelsens karakter af en stikprøve til en egentlig systema-
tisk undersøgelse.
%____________________
Hvad har vi spurgt om?
I og med at vi indsnævrede vores problemstilling ændredes karakteren af de
spørgsmål, som vi stillede de interviewede sig naturligvis. Interviewet med
HS bærer således præg af, at der var tale om en bredere orientering om mate-
matiske anvendelser indenfor skibsbygning, mens interviewet med JJJ især fo-
cuserede på vores forsøg på at få klassifiseret nogle matematiske modeller,
som JJJ havde arbejdet med, og interviewet med NKK koncentreredes om matema-
tikanvendelsen (i al almindelighed) på B&W. Ikke desto mindre har de tre in-
terviews alle drejet sig om matematikanvendelsen indenfor skibsbygningsindu-
strien og dermed beslægtede institutioner, ligesom at alle interviewene har
været hypotesegenererende i større eller mindre grad.
De 2 interviews med JN og PEA drejede sig specielt om informationssystemer og
vil ikke blive behandlet nærmere her.
Inden interviewene udarbejdede vi de i det følgende nævnte spørgsmål, som dog
kun fungerede som en slags huskeseddel og udgangspunkter for interviewene:
Interviewet med Herman Sørensen.
På det tidspunkt, tidligt i projektet, hvor dette interview blev til, vidste
vi kun meget lidt om skibsbygning, så vore spørgsmål centreredes om dette
@
ene:"Fortæl hvor man anvender matematiske modeller indenfor skibsbygning og
hvilke?".
Interviewet med Jørgen Juncker Jensen.
Foruden de nedenfor nævnte spørgsmål sendte vi inden interviewet et brev til
JJJ, hvori vi fortalte lidt om hvad formålet med undersøgelsen var og hvad
vi gerne ville have noget at vide om.
Spørgsmålene vi havde udarbejdet til interviewet med JJJ:
1. Om matematiske modeller.
- som den interviewede selv har arbejdet med,
- mere eller mindre afsluttede,
- både succes-fulde og mindre succes-rige projekter.
Beskrivelse af det problem, modellen skal hjælpe ved løsningen af.
(Hvordan indgår modellen i produktionen/produktionsfasen).
Beskrivelse af modellen.
Modellens matematiske grundlag.
På hvilken måde indgår brugen af datamaskiner i arbejdet med modellen?
Faste oplysninger til databasen.
Evt. spørgsmål C.II. 1,2,3. se bilag 4.
2. Om undersøgelsens videre forløb.
Hvad arbejder instituttets øvrige medarbejdere med i øjeblikket?
(Se liste fra Hof- og Statskalender).
Hvad indeholder de af forskningsrådet nævnte forskningsprojekter?
(Se fortegnelse fra forskningsrådet).
Hvor ligger tyngdepunktet i instituttets forskning?
Hvordan er samarbejdet med andre institutter, som arbejder med de samme
problemer i en anden kontext? (Se institutliste)
Hvilken rolle har industriforskning, hvor foregår den? (Se værftsliste).
Hvordan er forholdet mellem videnskab og skibsbygning i DK? Hvordan har
forskningen positiv betydning for industrien?
@
Hvordan bedømmes forskningens betydning for industrien? Struktur og per-
spektiver ved dansk skibsindustri, specielt m.h.t. specialiseringens og
forskningens rolle.
Interviewet med Niels Keld Kristensen.
Kan du i hovedtrækkene give os et indtryk af hvilke typer forskning, udvik-
ling og beregninger, der foregår her på stedet? (emneorienteret)
Indenfor hvilke af disse områder anvender I matematiske metoder/beregninger?
Og hvilke og hvordan (sammenhæng?).
Hvordan forsøger I at drage nytte af forskningsresultater, både egne og an-
dres? Hvordan foregår det og i hvor høj grad drager i nytte af det?
(hint: DtH's styrkeberegningsprogrammer).
Hvilke typer beregninger foretager I, når I skal konstruere et nyt eller en
serie af nye skibe, af såvel administrativ-økonomisk som videnskabelig-tek-
nisk karakter? Og i hvilket forhold står de ressourcemæssigt til hinanden?
(personale/penge/tid).
Får I altid foretaget modelforsøg, når I skal konstruere et nyt skib? Hvad
er hovedformålene med at få det gjort og er I tilfredse med resultaterne af
modelforsøgene?
Skal skibene være forsikrede (lovkrav)? Hvad konkurrerer forsikringsselska-
berne på? Er det pris, krav til skibene e.a.?
Ville I her på værftet bruge et informationssystem, som indeholdt oplysninger
om anvendelsen af matematiske metoder i Danmark, hvis oplysningerne ellers
var klassificeret på en for jer god måde? Tror du det kan lade sig gøre?
Hvis ja, hvad regner du med, at I vil kunne opnå ved denne anvendelse?
Er der nogle karakteristiske særtræk ved den danske skibskonstruktion (og
den teknisk-videnskabelige forskning)?
Hvad gør jer konkurrencedygtige? Er det teknisk-videnskabelige beregninger,
økonomiske, markedsundersøgelser, nicheproduktion e.a.?
Foruden disse spørgsmål, som altså kun er retningsbestemmende for interviewe-
ne, havde vi til alle interviewene det spørgeskema, som blev udarbejdet til
det 2. landsmøde i matematik. Her interesserede vi os primært for del C,
afsnit I,II og III, der drejer sig om erhvervsvirksomheder og offentlige ser-
vicevirksomheders matematikanvendelse (personer, anvendelser, mat. emner).
@
Væsentlige pointer fra de enkelte interviews.
Som det fremgår af det forudgående afsnit, har vi ikke spurgt om det samme i
de 3 interviews (HS, JJJ, NKK), men vi mener, at vi alligevel i mange tilfæl-
de er kommet ind på de samme ting. I dette afsnit vil vi fremhæve nogle af de
interessante pointer, der er kommet ud af at interviewe 3 mennesker med hver
deres baggrund/ståsted (udd/forsk/prod) om de samme ting. Afsnittet kommer
derfor nærmest til at fungere som et suplement til interview-referaterne og
ikke mindst konklusionen, idet egentlige vurderinger af årsagerne til de for-
skellige opfattelser er blevet henlagt til konklusionen.
@
Væsentlige pointer:
emne/begreb HS JJJ NKK
________________:___________________:___________________:___________________:
Øko-adm- Mere omfattende, På 100-300mill.krs Hydro-statiske og
kontra teknisk- men der blev ikke skib anvendes ca. dynamiske bereg-
videnskabelige sat tal på 50000kr til styrke- ninger er mindst
beregninger, beregninger, 1 uge 20 gange større
m.h.t. på design og ca. et end financierings-
omfang halvt år på finan- beregninger, målt
cierings-forhandling i kroner
Om forholdet Blev ikke omtalt, Godt samarbejde, Kunne ikke huske
mellem forsk- men HS gjorde god hovedsageligt om forskningsresul-
ning og skibs- brug af programpk anvendelsen af tater, som der
bygning i undervisningen programpakkerne har kunnet drages
fra ISH fordel af. Heller
ikke dem fra ISH
Særtræk ved Behovsanalyse og Specialisering Ingen specielle
dansk skibs og markedsundersøg- nødvendig, niche- særtræk, blot en
bygningsindu- elser, men måske ik- politik p.g.a. kamp for at over-
stri. ke udpræget særtræk markedsanalyser ik- leve.
for Danmark ke p.g.a. forsk-
ning, men det bli-
ver nødvendigt!
Matematiske an- Mat. anvendes i pro- Skibene bygges ud- I begrænset om-
vendelser ved duktion,planlægning, en nogen egentlig fang ved hydro-
skibsbygning i koncessionstekniske anvendelse af mat. dynamiske bereg-
Danmark overvejelser, økono- metoder udover ninger i forb. m.
mi og indenfor pro- programpakkeniveau et fairing-program,
duktionstekniske an- operationsanalyse
vendelser (bl.a netværksana)
"Matematiske Stejlede lidt over anvendelsen af dette Akcepterede vores
modeller" begreb. De ville hellere bruge en mere brug af dette be-
præcis navngivning, som f.eks. "styrke- greb uden at gøre
modeller" ophævelser
________________:____________________:___________________:__________________:
@
0x0000…004b Line {l1=0x49, l2=»%________________________________________________________________________«, l3=0x49}
0x004b…0096 Line {l1=0x49, l2=»2. ANALYSE AF ANVENDTE KILDER OG UNDERSØGELSESMETODER SPECIELT I ARBEJDET«, l3=0x49}
0x0096…00bb Line {l1=0x23, l2=»%__________________________________«, l3=0x23}
0x00bb…00e1 Line {l1=0x24, l2=»MED DEN INDSNÆVREDE PROBLEMSTILLING.«, l3=0x24}
0x00e1…00e4 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
[…0x1…]
0x00e7…00ff Line {l1=0x16, l2=»%_____________________«, l3=0x16}
0x00ff…0118 Line {l1=0x17, l2=»Skibsbygningsprocessen.«, l3=0x17}
0x0118…011b Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x011b…0168 Line {l1=0x4b, l2=»Dette afsnit er en skematisk oversigt over skibsbygningsprocessen, som skal«, l3=0x4b}
0x0168…01b7 Line {l1=0x4d, l2=»tjene som baggrundsmateriale for vores interviews. Altså et slags skelet, som«, l3=0x4d}
0x01b7…01e7 Line {l1=0x2e, l2=»man kan hænge de indsamlede oplysninger op på.«, l3=0x2e}
0x01e7…0236 Line {l1=0x4d, l2=»Skibsbygningsprocessen kan (ifølge KUO(16)) naturligt opdeles i flg. 7 nøgle-«, l3=0x4d}
0x0236…0243 Line {l1=0x0b, l2=»funktioner:«, l3=0x0b}
0x0243…0246 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
[…0x15…]
0x0285…029e Line {l1=0x17, l2=»1) Markedsundersøgelse:«, l3=0x17}
0x029e…02ed Line {l1=0x4d, l2=»Omfatter operationsanalytiske undersøgelsesteknikker, som simulering, matema-«, l3=0x4d}
0x02ed…0316 Line {l1=0x27, l2=»tisk programmering og beslutningsteori.«, l3=0x27}
0x0316…0319 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x0319…033b Line {l1=0x20, l2=»2) Foreløbigt/indledende design:«, l3=0x20}
0x033b…0386 Line {l1=0x49, l2=»En slags optimering, hvor formålet er at designe "det bedst mulige skib",«, l3=0x49}
0x0386…03d5 Line {l1=0x4d, l2=»d.v.s. det skib, som bedst opfylder de modstridende krav om kundens ønsker og«, l3=0x4d}
0x03d5…0423 Line {l1=0x4c, l2=»leverandørens indskrænkninger/begrænsninger. Det er således gunstigt for le-«, l3=0x4c}
0x0423…0471 Line {l1=0x4c, l2=»verandøren at bygge standard-skibe og naturligvis helst mange af dem. P.g.a.«, l3=0x4c}
0x0471…04bd Line {l1=0x4a, l2=»de modstridende krav, har designet af et skib vist sig at være en iterativ«, l3=0x4a}
0x04bd…050b Line {l1=0x4c, l2=»proces, hvor man ifølge KUO søger at nærme sig, hvad han kalder:"the zone of«, l3=0x4c}
0x050b…0528 Line {l1=0x1b, l2=»optimum"(KUO (16), s.42ff).«, l3=0x1b}
0x0528…052b Line {l1=0x01, l2=»@«, l3=0x01}
0x052b…0544 Line {l1=0x17, l2=»3) Kontrakt-beslutning:«, l3=0x17}
0x0544…0590 Line {l1=0x4a, l2=»Financieringen spiller en afgørende rolle. Derfor er der lavet programmer,«, l3=0x4a}
0x0590…05dd Line {l1=0x4b, l2=»som kan afgøre/beregne forskellige effekter, når en given faktor bliver æn-«, l3=0x4b}
0x05dd…05e4 Line {l1=0x05, l2=»dret.«, l3=0x05}
0x05e4…05e7 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x05e7…05f8 Line {l1=0x0f, l2=»4) Planlægning:«, l3=0x0f}
0x05f8…0643 Line {l1=0x49, l2=»P.g.a. afleveringsfrister med bl.a. bødeklausuler o.l. kræves der en nøje«, l3=0x49}
0x0643…0691 Line {l1=0x4c, l2=»planlægning af produktionen, med det formål at undgå flaskehalse etc. Af an-«, l3=0x4c}
0x0691…06ce Line {l1=0x3b, l2=»vendte teknikker kan nævnes simulering/netværksplanlægning.«, l3=0x3b}
0x06ce…06d1 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x06d1…06ed Line {l1=0x1a, l2=»5) Detaljeret planlægning:«, l3=0x1a}
0x06ed…0739 Line {l1=0x4a, l2=»Alle detaljer planlægges nøje, såvel inden for enkelte "underproduktioner"«, l3=0x4a}
0x0739…0787 Line {l1=0x4c, l2=»som arbejdsprocesser. KUO siger bl.a. herom:"Computer graphics and computer-«, l3=0x4c}
0x0787…07c8 Line {l1=0x3f, l2=»driven drawing machines are being employed in these functions".«, l3=0x3f}
0x07c8…07cb Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x07cb…07db Line {l1=0x0e, l2=»6) Produktion:«, l3=0x0e}
0x07db…0826 Line {l1=0x49, l2=»Numerisk styrede maskiner anvendes i udstrakt grad, især til udskæring og«, l3=0x49}
0x0826…083e Line {l1=0x16, l2=»bukning af stålplader.«, l3=0x16}
0x083e…0889 Line {l1=0x49, l2=»Desuden anvendes datamaskiner til kontrolformål. Bl.a. sørges der for, at«, l3=0x49}
0x0889…08d8 Line {l1=0x4d, l2=»indkøb og leveringer foretages på de mest gunstige tidspunkter og det sikres,«, l3=0x4d}
0x08d8…0927 Line {l1=0x4d, l2=»at det er de rigtige emner, der når det rette sted hen, og i den rigtige ræk-«, l3=0x4d}
0x0927…0974 Line {l1=0x4b, l2=»kefølge. Produktionskontrol er desuden nødvendig ved rejsning og sammensæt-«, l3=0x4b}
0x0974…09bf Line {l1=0x49, l2=»ning af sektioner (store arbejder), hvis deadlines skal kunne overholdes.«, l3=0x49}
0x09bf…09c2 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x09c2…09dd Line {l1=0x19, l2=»7) Færdiggørelse af skib:«, l3=0x19}
0x09dd…0a2c Line {l1=0x4d, l2=»Omfatter tests af det færdige skib og forskellige stabelafløbningsberegninger«, l3=0x4d}
0x0a2c…0a75 Line {l1=0x47, l2=»og planlægning samt plan for aflevering af det færdige skib til kunden.«, l3=0x47}
0x0a75…0a78 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
[…0x1…]
0x0a7b…0a87 Line {l1=0x0a, l2=»%_________«, l3=0x0a}
0x0a87…0a94 Line {l1=0x0b, l2=»Interviews.«, l3=0x0b}
0x0a94…0a97 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x0a97…0ae4 Line {l1=0x4b, l2=»Ved undersøgelsen af matematikanvendelsen indenfor dansk skibsbygningsindu-«, l3=0x4b}
0x0ae4…0b30 Line {l1=0x4a, l2=»stri har vi valgt interviews kombineret med studier af velegnet litteratur«, l3=0x4a}
0x0b30…0b7f Line {l1=0x4d, l2=»(artikler, manualer, lærebøger og leksika). Vi valgte, at henvende os direkte«, l3=0x4d}
0x0b7f…0bb5 Line {l1=0x34, l2=»til nogle mennesker beskæftiget indenfor området for«, l3=0x34}
0x0bb5…0bb8 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x0bb8…0c06 Line {l1=0x4c, l2=»1) at få oplysninger der er helt up to date - i modsætning til rene littera-«, l3=0x4c}
0x0c06…0c17 Line {l1=0x0f, l2=»turstudier - og«, l3=0x0f}
0x0c17…0c1a Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x0c1a…0c66 Line {l1=0x4a, l2=»2) for at skabe et overblik over i hvor høj grad de teoretiske resultater,«, l3=0x4a}
0x0c66…0ca7 Line {l1=0x3f, l2=»som man finder omtalt i litteraturen, bliver anvendt i praksis.«, l3=0x3f}
0x0ca7…0caa Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x0caa…0cf7 Line {l1=0x4b, l2=»Herefter valgte vi interviews fremfor spørgeskemaer, dels p.g.a. den større«, l3=0x4b}
0x0cf7…0d46 Line {l1=0x4d, l2=»besvarelsesprocent, men dog primært fordi informationstabet i en undersøgelse«, l3=0x4d}
0x0d46…0d93 Line {l1=0x4b, l2=»af denne art ville blive for stort. Det er vores erfaring, at spørgeskemaer«, l3=0x4b}
0x0d93…0de0 Line {l1=0x4b, l2=»kræver, at man er i stand til at stille spørgsmål, som kan besvares eksakt/«, l3=0x4b}
0x0de0…0de3 Line {l1=0x01, l2=»@«, l3=0x01}
0x0de3…0e30 Line {l1=0x4b, l2=»med enkle svar, mens man ved interviews kan blive ved med at spørge til man«, l3=0x4b}
0x0e30…0e4b Line {l1=0x19, l2=»er tilfreds med udbyttet.«, l3=0x19}
0x0e4b…0e4e Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
[…0x1…]
0x0e51…0e6a Line {l1=0x17, l2=»%______________________«, l3=0x17}
0x0e6a…0e84 Line {l1=0x18, l2=»Hvem har vi interviewet?«, l3=0x18}
0x0e84…0e87 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x0e87…0ea2 Line {l1=0x19, l2=»I kronologisk rækkefølge:«, l3=0x19}
0x0ea2…0ed1 Line {l1=0x2d, l2=»Herman Sørensen, Helsingør Teknikum (APP.E.).«, l3=0x2d}
0x0ed1…0ef9 Line {l1=0x26, l2=»Jørgen Nybroe, Datacentralen (APP.E.).«, l3=0x26}
0x0ef9…0f1e Line {l1=0x23, l2=»Poul Elmo Andersen, RECKU (APP.E.).«, l3=0x23}
0x0f1e…0f49 Line {l1=0x29, l2=»Jørgen Juncker Jensen, ISH, DtH (APP.E.).«, l3=0x29}
0x0f49…0f7a Line {l1=0x2f, l2=»Niels Keld Kristensen, B&W-skibsværft (APP.E.).«, l3=0x2f}
0x0f7a…0f7d Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x0f7d…0fcc Line {l1=0x4d, l2=»Vi har ikke haft noget egentligt systematisk udvælgelseskriterie for hvem der«, l3=0x4d}
0x0fcc…1018 Line {l1=0x4a, l2=»skulle interviewes. Udvælgelsen er foregået ved studier af Hof og Statska-«, l3=0x4a}
0x1018…1067 Line {l1=0x4d, l2=»lenderen, telefonsamtaler med de pågældende institutioner/virksomheder og ved«, l3=0x4d}
0x1067…1098 Line {l1=0x2f, l2=»samtale med enkelte matematiklærere fra IMFUFA.«, l3=0x2f}
0x1098…10e7 Line {l1=0x4d, l2=»Efter at vi indsnævrede vores problemstilling fremtræder interviewene med HS,«, l3=0x4d}
0x10e7…1136 Line {l1=0x4d, l2=»JJJ og NKK, som de centrale, repræsenterende henholdsvis undervisning, forsk-«, l3=0x4d}
0x1136…1184 Line {l1=0x4c, l2=»ning og produktion. Vi har ikke foretaget flere interviews fordi de interes-«, l3=0x4c}
0x1184…11d3 Line {l1=0x4d, l2=»sante områder er blevet behandlet, hvorfor enkelte yderligere interviews ikke«, l3=0x4d}
0x11d3…1221 Line {l1=0x4c, l2=»ville ændre undersøgelsens karakter af en stikprøve til en egentlig systema-«, l3=0x4c}
0x1221…1235 Line {l1=0x12, l2=»tisk undersøgelse.«, l3=0x12}
0x1235…1238 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
[…0x1…]
0x123b…1252 Line {l1=0x15, l2=»%____________________«, l3=0x15}
0x1252…126a Line {l1=0x16, l2=»Hvad har vi spurgt om?«, l3=0x16}
0x126a…126d Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x126d…12b9 Line {l1=0x4a, l2=»I og med at vi indsnævrede vores problemstilling ændredes karakteren af de«, l3=0x4a}
0x12b9…1306 Line {l1=0x4b, l2=»spørgsmål, som vi stillede de interviewede sig naturligvis. Interviewet med«, l3=0x4b}
0x1306…1354 Line {l1=0x4c, l2=»HS bærer således præg af, at der var tale om en bredere orientering om mate-«, l3=0x4c}
0x1354…13a2 Line {l1=0x4c, l2=»matiske anvendelser indenfor skibsbygning, mens interviewet med JJJ især fo-«, l3=0x4c}
0x13a2…13ef Line {l1=0x4b, l2=»cuserede på vores forsøg på at få klassifiseret nogle matematiske modeller,«, l3=0x4b}
0x13ef…143d Line {l1=0x4c, l2=»som JJJ havde arbejdet med, og interviewet med NKK koncentreredes om matema-«, l3=0x4c}
0x143d…148b Line {l1=0x4c, l2=»tikanvendelsen (i al almindelighed) på B&W. Ikke desto mindre har de tre in-«, l3=0x4c}
0x148b…14d9 Line {l1=0x4c, l2=»terviews alle drejet sig om matematikanvendelsen indenfor skibsbygningsindu-«, l3=0x4c}
0x14d9…1526 Line {l1=0x4b, l2=»strien og dermed beslægtede institutioner, ligesom at alle interviewene har«, l3=0x4b}
0x1526…155d Line {l1=0x35, l2=»været hypotesegenererende i større eller mindre grad.«, l3=0x35}
0x155d…15ac Line {l1=0x4d, l2=»De 2 interviews med JN og PEA drejede sig specielt om informationssystemer og«, l3=0x4d}
0x15ac…15d3 Line {l1=0x25, l2=»vil ikke blive behandlet nærmere her.«, l3=0x25}
0x15d3…1622 Line {l1=0x4d, l2=»Inden interviewene udarbejdede vi de i det følgende nævnte spørgsmål, som dog«, l3=0x4d}
0x1622…166e Line {l1=0x4a, l2=»kun fungerede som en slags huskeseddel og udgangspunkter for interviewene:«, l3=0x4a}
0x166e…1671 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x1671…1693 Line {l1=0x20, l2=»Interviewet med Herman Sørensen.«, l3=0x20}
0x1693…16e1 Line {l1=0x4c, l2=»På det tidspunkt, tidligt i projektet, hvor dette interview blev til, vidste«, l3=0x4c}
0x16e1…172c Line {l1=0x49, l2=»vi kun meget lidt om skibsbygning, så vore spørgsmål centreredes om dette«, l3=0x49}
0x172c…172f Line {l1=0x01, l2=»@«, l3=0x01}
0x172f…177c Line {l1=0x4b, l2=»ene:"Fortæl hvor man anvender matematiske modeller indenfor skibsbygning og«, l3=0x4b}
0x177c…1787 Line {l1=0x09, l2=»hvilke?".«, l3=0x09}
0x1787…178a Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x178a…17b2 Line {l1=0x26, l2=»Interviewet med Jørgen Juncker Jensen.«, l3=0x26}
0x17b2…1800 Line {l1=0x4c, l2=»Foruden de nedenfor nævnte spørgsmål sendte vi inden interviewet et brev til«, l3=0x4c}
0x1800…184c Line {l1=0x4a, l2=»JJJ, hvori vi fortalte lidt om hvad formålet med undersøgelsen var og hvad«, l3=0x4a}
0x184c…1873 Line {l1=0x25, l2=»vi gerne ville have noget at vide om.«, l3=0x25}
0x1873…18ae Line {l1=0x39, l2=»Spørgsmålene vi havde udarbejdet til interviewet med JJJ:«, l3=0x39}
0x18ae…18b1 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x18b1…18ce Line {l1=0x1b, l2=»1. Om matematiske modeller.«, l3=0x1b}
0x18ce…1903 Line {l1=0x33, l2=» - som den interviewede selv har arbejdet med,«, l3=0x33}
0x1903…192a Line {l1=0x25, l2=» - mere eller mindre afsluttede,«, l3=0x25}
0x192a…1966 Line {l1=0x3a, l2=» - både succes-fulde og mindre succes-rige projekter.«, l3=0x3a}
0x1966…1969 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x1969…19b0 Line {l1=0x45, l2=» Beskrivelse af det problem, modellen skal hjælpe ved løsningen af.«, l3=0x45}
0x19b0…19f3 Line {l1=0x41, l2=» (Hvordan indgår modellen i produktionen/produktionsfasen).«, l3=0x41}
0x19f3…19f6 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x19f6…1a13 Line {l1=0x1b, l2=» Beskrivelse af modellen.«, l3=0x1b}
0x1a13…1a16 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x1a16…1a3a Line {l1=0x22, l2=» Modellens matematiske grundlag.«, l3=0x22}
0x1a3a…1a3d Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x1a3d…1a88 Line {l1=0x49, l2=» På hvilken måde indgår brugen af datamaskiner i arbejdet med modellen?«, l3=0x49}
0x1a88…1a8b Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x1a8b…1ab0 Line {l1=0x23, l2=» Faste oplysninger til databasen.«, l3=0x23}
0x1ab0…1ab3 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x1ab3…1adf Line {l1=0x2a, l2=» Evt. spørgsmål C.II. 1,2,3. se bilag 4.«, l3=0x2a}
0x1adf…1b04 Line {l1=0x23, l2=»2. Om undersøgelsens videre forløb.«, l3=0x23}
0x1b04…1b07 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x1b07…1b4c Line {l1=0x43, l2=» Hvad arbejder instituttets øvrige medarbejdere med i øjeblikket?«, l3=0x43}
0x1b4c…1b76 Line {l1=0x28, l2=» (Se liste fra Hof- og Statskalender).«, l3=0x28}
0x1b76…1b79 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x1b79…1bbf Line {l1=0x44, l2=» Hvad indeholder de af forskningsrådet nævnte forskningsprojekter?«, l3=0x44}
0x1bbf…1be9 Line {l1=0x28, l2=» (Se fortegnelse fra forskningsrådet).«, l3=0x28}
0x1be9…1bec Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x1bec…1c24 Line {l1=0x36, l2=» Hvor ligger tyngdepunktet i instituttets forskning?«, l3=0x36}
0x1c24…1c27 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x1c27…1c73 Line {l1=0x4a, l2=» Hvordan er samarbejdet med andre institutter, som arbejder med de samme«, l3=0x4a}
0x1c73…1ca8 Line {l1=0x33, l2=» problemer i en anden kontext? (Se institutliste)«, l3=0x33}
0x1ca8…1cab Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x1cab…1cf8 Line {l1=0x4b, l2=» Hvilken rolle har industriforskning, hvor foregår den? (Se værftsliste).«, l3=0x4b}
0x1cf8…1cfb Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x1cfb…1d47 Line {l1=0x4a, l2=» Hvordan er forholdet mellem videnskab og skibsbygning i DK? Hvordan har«, l3=0x4a}
0x1d47…1d79 Line {l1=0x30, l2=» forskningen positiv betydning for industrien?«, l3=0x30}
0x1d79…1d7c Line {l1=0x01, l2=»@«, l3=0x01}
0x1d7c…1dc9 Line {l1=0x4b, l2=» Hvordan bedømmes forskningens betydning for industrien? Struktur og per-«, l3=0x4b}
0x1dc9…1e15 Line {l1=0x4a, l2=» spektiver ved dansk skibsindustri, specielt m.h.t. specialiseringens og«, l3=0x4a}
0x1e15…1e2d Line {l1=0x16, l2=» forskningens rolle.«, l3=0x16}
0x1e2d…1e30 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
[…0x1…]
0x1e33…1e5b Line {l1=0x26, l2=»Interviewet med Niels Keld Kristensen.«, l3=0x26}
0x1e5b…1e5e Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x1e5e…1eab Line {l1=0x4b, l2=»Kan du i hovedtrækkene give os et indtryk af hvilke typer forskning, udvik-«, l3=0x4b}
0x1eab…1eed Line {l1=0x40, l2=»ling og beregninger, der foregår her på stedet? (emneorienteret)«, l3=0x40}
0x1eed…1ef0 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x1ef0…1f3e Line {l1=0x4c, l2=»Indenfor hvilke af disse områder anvender I matematiske metoder/beregninger?«, l3=0x4c}
0x1f3e…1f63 Line {l1=0x23, l2=»Og hvilke og hvordan (sammenhæng?).«, l3=0x23}
0x1f63…1f66 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x1f66…1fb3 Line {l1=0x4b, l2=»Hvordan forsøger I at drage nytte af forskningsresultater, både egne og an-«, l3=0x4b}
0x1fb3…1ff8 Line {l1=0x43, l2=»dres? Hvordan foregår det og i hvor høj grad drager i nytte af det?«, l3=0x43}
0x1ff8…2023 Line {l1=0x29, l2=»(hint: DtH's styrkeberegningsprogrammer).«, l3=0x29}
0x2023…2026 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x2026…2073 Line {l1=0x4b, l2=»Hvilke typer beregninger foretager I, når I skal konstruere et nyt eller en«, l3=0x4b}
0x2073…20c0 Line {l1=0x4b, l2=»serie af nye skibe, af såvel administrativ-økonomisk som videnskabelig-tek-«, l3=0x4b}
0x20c0…210c Line {l1=0x4a, l2=»nisk karakter? Og i hvilket forhold står de ressourcemæssigt til hinanden?«, l3=0x4a}
0x210c…2124 Line {l1=0x16, l2=»(personale/penge/tid).«, l3=0x16}
0x2124…2127 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x2127…2173 Line {l1=0x4a, l2=»Får I altid foretaget modelforsøg, når I skal konstruere et nyt skib? Hvad«, l3=0x4a}
0x2173…21c0 Line {l1=0x4b, l2=»er hovedformålene med at få det gjort og er I tilfredse med resultaterne af«, l3=0x4b}
0x21c0…21d1 Line {l1=0x0f, l2=»modelforsøgene?«, l3=0x0f}
0x21d1…21d4 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x21d4…2221 Line {l1=0x4b, l2=»Skal skibene være forsikrede (lovkrav)? Hvad konkurrerer forsikringsselska-«, l3=0x4b}
0x2221…2250 Line {l1=0x2d, l2=»berne på? Er det pris, krav til skibene e.a.?«, l3=0x2d}
0x2250…2253 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x2253…22a2 Line {l1=0x4d, l2=»Ville I her på værftet bruge et informationssystem, som indeholdt oplysninger«, l3=0x4d}
0x22a2…22ee Line {l1=0x4a, l2=»om anvendelsen af matematiske metoder i Danmark, hvis oplysningerne ellers«, l3=0x4a}
0x22ee…2338 Line {l1=0x48, l2=»var klassificeret på en for jer god måde? Tror du det kan lade sig gøre?«, l3=0x48}
0x2338…2380 Line {l1=0x46, l2=»Hvis ja, hvad regner du med, at I vil kunne opnå ved denne anvendelse?«, l3=0x46}
0x2380…2383 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x2383…23ce Line {l1=0x49, l2=»Er der nogle karakteristiske særtræk ved den danske skibskonstruktion (og«, l3=0x49}
0x23ce…23f6 Line {l1=0x26, l2=»den teknisk-videnskabelige forskning)?«, l3=0x26}
0x23f6…23f9 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x23f9…2446 Line {l1=0x4b, l2=»Hvad gør jer konkurrencedygtige? Er det teknisk-videnskabelige beregninger,«, l3=0x4b}
0x2446…247f Line {l1=0x37, l2=»økonomiske, markedsundersøgelser, nicheproduktion e.a.?«, l3=0x37}
0x247f…2482 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
[…0x1…]
0x2485…24d4 Line {l1=0x4d, l2=»Foruden disse spørgsmål, som altså kun er retningsbestemmende for interviewe-«, l3=0x4d}
0x24d4…2521 Line {l1=0x4b, l2=»ne, havde vi til alle interviewene det spørgeskema, som blev udarbejdet til«, l3=0x4b}
0x2521…256b Line {l1=0x48, l2=»det 2. landsmøde i matematik. Her interesserede vi os primært for del C,«, l3=0x48}
0x256b…25ba Line {l1=0x4d, l2=»afsnit I,II og III, der drejer sig om erhvervsvirksomheder og offentlige ser-«, l3=0x4d}
0x25ba…2606 Line {l1=0x4a, l2=»vicevirksomheders matematikanvendelse (personer, anvendelser, mat. emner).«, l3=0x4a}
0x2606…2609 Line {l1=0x01, l2=»@«, l3=0x01}
0x2609…2638 Line {l1=0x2d, l2=»Væsentlige pointer fra de enkelte interviews.«, l3=0x2d}
0x2638…263b Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x263b…2689 Line {l1=0x4c, l2=»Som det fremgår af det forudgående afsnit, har vi ikke spurgt om det samme i«, l3=0x4c}
0x2689…26d8 Line {l1=0x4d, l2=»de 3 interviews (HS, JJJ, NKK), men vi mener, at vi alligevel i mange tilfæl-«, l3=0x4d}
0x26d8…2727 Line {l1=0x4d, l2=»de er kommet ind på de samme ting. I dette afsnit vil vi fremhæve nogle af de«, l3=0x4d}
0x2727…2775 Line {l1=0x4c, l2=»interessante pointer, der er kommet ud af at interviewe 3 mennesker med hver«, l3=0x4c}
0x2775…27c1 Line {l1=0x4a, l2=»deres baggrund/ståsted (udd/forsk/prod) om de samme ting. Afsnittet kommer«, l3=0x4a}
0x27c1…280e Line {l1=0x4b, l2=»derfor nærmest til at fungere som et suplement til interview-referaterne og«, l3=0x4b}
0x280e…285d Line {l1=0x4d, l2=»ikke mindst konklusionen, idet egentlige vurderinger af årsagerne til de for-«, l3=0x4d}
0x285d…2897 Line {l1=0x38, l2=»skellige opfattelser er blevet henlagt til konklusionen.«, l3=0x38}
0x2897…289a Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x289a…289d Line {l1=0x01, l2=»@«, l3=0x01}
0x289d…28b2 Line {l1=0x13, l2=»Væsentlige pointer:«, l3=0x13}
0x28b2…28b5 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
[…0x1…]
0x28b8…28fb Line {l1=0x41, l2=»emne/begreb HS JJJ NKK«, l3=0x41}
0x28fb…2908 Line {l1=0x0b, l2=» «, l3=0x0b}
0x2908…2957 Line {l1=0x4d, l2=»________________:___________________:___________________:___________________:«, l3=0x4d}
0x2957…295a Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x295a…29a7 Line {l1=0x4b, l2=»Øko-adm- Mere omfattende, På 100-300mill.krs Hydro-statiske og«, l3=0x4b}
0x29a7…29f3 Line {l1=0x4a, l2=»kontra teknisk- men der blev ikke skib anvendes ca. dynamiske bereg-«, l3=0x4a}
0x29f3…2a3f Line {l1=0x4a, l2=»videnskabelige sat tal på 50000kr til styrke- ninger er mindst«, l3=0x4a}
0x2a3f…2a8a Line {l1=0x49, l2=»beregninger, beregninger, 1 uge 20 gange større«, l3=0x49}
0x2a8a…2ad8 Line {l1=0x4c, l2=» m.h.t. på design og ca. et end financierings-«, l3=0x4c}
0x2ad8…2b25 Line {l1=0x4b, l2=»omfang halvt år på finan- beregninger, målt«, l3=0x4b}
0x2b25…2b6a Line {l1=0x43, l2=» cierings-forhandling i kroner«, l3=0x43}
0x2b6a…2b6d Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
[…0x1…]
0x2b70…2bbc Line {l1=0x4a, l2=»Om forholdet Blev ikke omtalt, Godt samarbejde, Kunne ikke huske«, l3=0x4a}
0x2bbc…2c08 Line {l1=0x4a, l2=»mellem forsk- men HS gjorde god hovedsageligt om forskningsresul-«, l3=0x4a}
0x2c08…2c52 Line {l1=0x48, l2=»ning og skibs- brug af programpk anvendelsen af tater, som der«, l3=0x48}
0x2c52…2c9f Line {l1=0x4b, l2=»bygning i undervisningen programpakkerne har kunnet drages«, l3=0x4b}
0x2c9f…2cec Line {l1=0x4b, l2=» fra ISH fordel af. Heller«, l3=0x4b}
0x2cec…2d38 Line {l1=0x4a, l2=» ikke dem fra ISH«, l3=0x4a}
0x2d38…2d3b Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
[…0x1…]
0x2d3e…2d89 Line {l1=0x49, l2=»Særtræk ved Behovsanalyse og Specialisering Ingen specielle«, l3=0x49}
0x2d89…2dd5 Line {l1=0x4a, l2=»dansk skibs og markedsundersøg- nødvendig, niche- særtræk, blot en«, l3=0x4a}
0x2dd5…2e22 Line {l1=0x4b, l2=»bygningsindu- elser, men måske ik- politik p.g.a. kamp for at over-«, l3=0x4b}
0x2e22…2e63 Line {l1=0x3f, l2=»stri. ke udpræget særtræk markedsanalyser ik- leve.«, l3=0x3f}
0x2e63…2e9b Line {l1=0x36, l2=» for Danmark ke p.g.a. forsk-«, l3=0x36}
0x2e9b…2ed5 Line {l1=0x38, l2=» ning, men det bli-«, l3=0x38}
0x2ed5…2f0c Line {l1=0x35, l2=» ver nødvendigt!«, l3=0x35}
0x2f0c…2f0f Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
[…0x1…]
0x2f12…2f5d Line {l1=0x49, l2=»Matematiske an- Mat. anvendes i pro- Skibene bygges ud- I begrænset om-«, l3=0x49}
0x2f5d…2fa8 Line {l1=0x49, l2=»vendelser ved duktion,planlægning, en nogen egentlig fang ved hydro-«, l3=0x49}
0x2fa8…2ff4 Line {l1=0x4a, l2=»skibsbygning i koncessionstekniske anvendelse af mat. dynamiske bereg-«, l3=0x4a}
0x2ff4…3041 Line {l1=0x4b, l2=»Danmark overvejelser, økono- metoder udover ninger i forb. m.«, l3=0x4b}
0x3041…3090 Line {l1=0x4d, l2=» mi og indenfor pro- programpakkeniveau et fairing-program,«, l3=0x4d}
0x3090…30dd Line {l1=0x4b, l2=» duktionstekniske an- operationsanalyse«, l3=0x4b}
0x30dd…312b Line {l1=0x4c, l2=» vendelser (bl.a netværksana)«, l3=0x4c}
0x312b…312e Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
[…0x1…]
0x3131…317e Line {l1=0x4b, l2=»"Matematiske Stejlede lidt over anvendelsen af dette Akcepterede vores«, l3=0x4b}
0x317e…31cb Line {l1=0x4b, l2=» modeller" begreb. De ville hellere bruge en mere brug af dette be-«, l3=0x4b}
0x31cb…3218 Line {l1=0x4b, l2=» præcis navngivning, som f.eks. "styrke- greb uden at gøre«, l3=0x4b}
0x3218…325e Line {l1=0x44, l2=» modeller" ophævelser«, l3=0x44}
0x325e…3261 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
[…0x1…]
0x3264…32b3 Line {l1=0x4d, l2=»________________:____________________:___________________:__________________:«, l3=0x4d}
0x32b3…32b6 Line {l1=0x01, l2=» «, l3=0x01}
0x32b6…32b9 Line {l1=0x01, l2=»@«, l3=0x01}
0x32b9…32c0 00 00 63 63 63 63 63 ┆ ccccc┆
0x32c0…32e0 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 ┆cccccccccccccccccccccccccccccccc┆
[…0x16…]